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教案课件

《富饶的西沙群岛》

时间:2021-04-04 10:52:33   作者:insgream教育网   来源:insgream   阅读:111   评论:0
内容摘要:《富饶的西沙群岛》教学设计教材分析:《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和她的美丽富饶,表达作者对西沙群岛的热爱之情。主要通过海面色彩的变化来表现它的美丽;主要通过写海底水产资源突出其富饶;还有“鸟的天下”等描写,进一步表现西沙群岛的富饶可爱。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读全文,背诵自己喜欢的自然段。...
《富饶的西沙群岛》
《富饶的西沙群岛》

教学设计

教材分析:

《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和她的美丽富饶,表达作者对西沙群岛的热爱之情。主要通过海面色彩的变化来表现它的美丽;主要通过写海底水产资源突出其富饶;还有“鸟的天下”等描写,进一步表现西沙群岛的富饶可爱。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读全文,背诵自己喜欢的自然段。

2、?学习本课生字,理解由生字组成的词语。

3、?读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的情感。

教学重点、难点:

抓住重点词语和文中的比喻句、排比句等,体会作者的情感,感受西沙群岛的美丽富饶。

课前交流:暑假里,同学们都去过那些地方旅游?玩的快乐吗?学生自由交流,初步感受祖国山河的壮丽。

教学过程

一、?导入

这节课,老师要带你们去一个更好玩地方-----(生齐读课题)《富饶的西沙群岛》。同学们了解西沙群岛吗?(生交流)知道西沙群岛在哪儿吗?

(出示位置图)

看,这就是我们祖国的版图,西沙群岛在我国的南海上,有一群岛屿组成,位于祖国的最边缘,相当于国界。这个地方要有人守卫,否则敌人来侵掠我们也不知道。正如课文第一自然段所说(出示第一自然段)西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨……相信第一自然段中的“海防前哨”这个词你一定读懂了。(生齐读)

设计意图:

开门见山,直接揭示本课学习内容。借助地图,既让学生了解了西沙群岛位置的重要性,又于无形中理解了文中的新词。

二、检查预习

读得太棒了!看来同学们课前进行了充分的预习,你读了几遍?(生:10遍)既然大家预习的这么充分,那老师可要提高检查的难度了。老实巴之一可含有生词的句子都藏到了这大大小小的鱼的背后,鱼越大,题目的难度也越大!自己选择,挑战开始!

(生读,师评价指导。)

1号鱼:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。

读准“瑰丽无比”。

2号鱼:海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。的

读准“拣”“卵”,借助图片理解“产卵”。

3号鱼:西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

读准“鸟粪”“肥料”“栖息”,并初步感知“栖息”的意思。

奖励一鱼:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

读准“珊瑚”“绽开”“懒洋洋”“蠕动”“威武”,同时指导读准“参”“划”俩多音字,指导查字典时根据字义选择读音。

(在这一小节出现里不少生字、二类字、多音字,生先自由读读红色的词语,再有一生做小老师领读这些词语,最后指生读句子。)

设计意图:

通过“检查预习”,指导学生如何把书读正确、读流利。让学生自己选题检测,带有很大的未知性和挑战性,使学生感到新鲜、刺激。字字过目,句句过心,不留“死角”,读准字音,读通句子,这样的训练有利于培养学生良好的认读品质,扎实、有效。

三、初读课文,整体感知

1、同学们预习的很充分,课文就是有这样一句一句话组成的。让我们再去读读课文,听清要求:这遍读课文要求大家把字音全读正确,句子读流利,边读边思考课文是围绕哪句话来写的?用自己的速度去读吧!

生自由读课文。

2、?汇报:课文是围绕“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”这句话来写的。(师板书:风景优美物产丰富)

3、?同学们刚才通过文字去西沙群岛游历了一番,都看到了哪些优美风景和丰富物产?(生总汇报,用自己的话简短概括)

生:五光十色的海水。

生:懒洋洋的海参和威武的大龙虾。

生:多得数不清的鱼。

生:庞大的海龟。

生:那里还是鸟的天下。

设计意图:

教学生如何把握课文的主要内容,同时又使学生理清了文章的思路。

四、精读品悟,感悟西沙群岛的美丽富饶

咱们先来欣赏五光十色的海水!

1、(出示)西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

2、师:此时此刻,我们就站在西沙群岛的大海边,这就是西沙群岛的海水,你感觉海水怎么样呢?(生:美,太美了!)作者怎样写的,自己读读吧。(生自由读海水的句子)
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